（1）交好友 ：

    做为主人，首先要同阿拉斯加🔴交朋友，否则就不 能得到阿拉斯加的尊敬和信赖，也不能成为阿拉斯加的真正主人。为使 阿拉斯加接受教育，指导人对阿拉斯加的爱心以及自身的素质等都是非常重要的问题。 要想教给阿拉斯加做事，需要细心观察分析她的心理状态，循 序渐进，努力不懈，耐心、反复地教她。因此指导人必须 不耐心、自制能力强，还必须对阿拉斯加有更多的爱心才能更好地去教育她。

（2）依从心：     学前教育培训阿拉斯加时，不要只 能够十分简单的感谢 式，即让她做操作，完工后给以产品赠送。而使用人的意 志，即指引人让她实现赠送。实际的赠送是人屋主的爱 心，对阿拉斯加我认为，没了比屋主的愛心会更使她好开心。 食用和积木玩具都不要替代品愛心。要是能够学前教育培训能使阿拉斯加满足 尊重口令的方面，她也就学习人的真情。以至于对可以关键 上尊重的阿拉斯加，既然教她比难的操作，她也要定义完工。 一起也要挺高她的尊重心。 （3）培养计划“劳功”快感：     培养计划阿拉斯加本能反应所萌芽的“劳 动”私欲，如阿拉斯加在游戏的中爱叼咬袜子等。她的叼鞋的举 动，寓意能够我俩一件做人而主动的行成的的劳功课私欲。 为了让的提升在这种私欲，还可以给她内容叼咬获取，并同她一件 玩。 另对阿拉斯加的参与习惯，需给予学习，确立是一些事 情，第二再取决是褒奖可能痛斥。不然阿拉斯加也觉着不一视同仁， 她会破碎好决不能易才建立联系开来的“遵从”心，与此同时也会会影响 未来十年的“劳功课”私欲。 （4）未能宠爱：     阿拉斯加要在家人环境中工作，必须要孩子的幼教她严守 “家规”，但这种还要用对她采取从紧的幼教方可实 现。由此在幼教的过程中，对阿拉斯加不允许不太娇生惯养，不可能她学不 会容忍，在未来的发展一致工作中她会给家人环境引发众多繁琐。 但那么不妨在属于自己删，遵照比较喜欢的形式去采取从紧教 育。 （5）资质差距：     在培训教学中应需注意阿拉斯加的新品种多种、性 格多种，流体智力水准有性别差异，那么不只是各个的阿拉斯加确认培训教学 都会以实现“杂技饰演者”的标准，任何对阿拉斯加也能规定要求 “太苛责”。也就是说不只是让她服从组织人的思维，也接 受她尽力所得额到的现实存在研究成果。这样的感情相处的会更为温馨。 （6）多提供给挑逗：     在学前教育中多赋予抚摸，以增强学习情 感。抚摸实际上使阿拉斯加心得到师傅对她的着想和爱惜呵护，还能使 她有安会感，特点对有焦虑心烦的阿拉斯加。在此，师傅拥抱 她，并轻柔京东她，再受到湿润时语，可得到特别好的结果。

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